2026年5月11日，云南省教育学会少数民族教育专业委员会秘书长杨林率调研组一行8人，走进国家民委中华民族共同体研究基地（喀什大学），围绕铸牢中华民族共同体意识教育、高校《中华民族共同体概论》课程建设、国家通用语言文字推广普及等议题，展开实地调研与深度座谈。喀什大学马克思主义学院党委副书记彭剑勇全程陪同，国家民委中华民族共同体研究基地首席专家牛汝极教授及相关部门、学院、附属中学教师代表参加座谈。跨越山海的智慧对话，在丝绸古道重镇与彩云之南之间，奏响了一曲“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共鸣曲。

一、沉浸式参访：在共同文化符号中感悟“我们”

上午10时30分，调研组一行步入喀什大学新泉校区，先后参观了喀什大学思想政治教育基地、黄胄艺术研究院与自然博物馆。思政基地以“行走的课堂”方式，将铸牢中华民族共同体意识融入场景体验，展示了学校把立德树人根本任务落细落实的生动实践。黄胄艺术研究院内，一幅幅扎根边疆、描绘各族人民共同生产生活的经典画作，让调研组成员深切感受到：中华文化始终是各民族文化的集大成者，各民族优秀传统文化皆为中华文化的瑰丽枝叶。自然博物馆则从绿水青山、万物共生的宏阔视角，揭示出中华民族共同守护这片土地的悠悠岁月。

基地首席专家牛汝极带领调研组一行参观基地成果展示间。

调研组不时驻足交流，一致认为喀什大学善于将地域特色转化为育人资源，以润物无声的方式讲好中华民族共同体故事，为民族地区高校提供了宝贵经验。

二、高质量座谈：在思想交汇中把握正确方向

喀什大学马克思主义学院党委副书记彭剑勇主持会议并讲话。

12时整，座谈会在文科楼四楼会议室举行。彭剑勇副书记主持并介绍了喀什大学在铸牢中华民族共同体意识教育方面的整体布局：从思政课程到课程思政，从师资培训到附属中学贯通培养，始终将主线意识贯穿全过程。

云南省教育学会少数民族教育专业委员会秘书长杨林进行座谈交流。

杨林秘书长分享了云南教育系统在推进各族青少年交往交流交融、构建互嵌式校园环境、传承弘扬中华优秀传统文化等方面的基层探索，并表达了推动两地教育资源共享、协同育人的殷切期望。

基地首席专家牛汝极教授发言。

座谈会上，牛汝极教授的发言引发强烈共鸣。他从学理高度指出，铸牢中华民族共同体意识，关键在于正确把握共同性和差异性的关系，始终坚持增进共同性、尊重和包容差异性。他强调，旅游是促进各民族深度交融的重要实践，在文旅推介、教育教学中，要善于以恰当的话语方式，揭示各民族优秀传统文化都是中华文化的有机组成，突出中华民族的共同性，让各族师生吃在一起、住在一起、学在一起，在日常点滴中铸牢中国心、中华魂。他还谈到，要倡导科学、文明、现代的生活方式，防止将特定习俗泛化标签化，以实际行动推广普及国家通用语言文字，做到人人讲普通话、写规范字，以语言相通促进心灵相通。

研究员居来提·热合买提结合亲身经历谈了体会。他动情地说，新疆铸牢中华民族共同体意识取得的显著成效，最根本的在于党的好政策，特别是在教育领域，国家通用语言文字的普及让各族群众有了共同的交流纽带，自己也在日复一日地努力练习国语，感受着语言架起的连心桥。这一来自一线的真挚表达，赢得了全场热烈的掌声，也生动诠释了“书同文、语同音、人同心”的深层逻辑。

三、多维度碰撞：在互学互鉴中探寻育人良方

在自由交流环节，双方围绕《中华民族共同体概论》课程开设、教学资源开发、师资培训及中小学铸牢中华民族共同体意识的实践等议题展开深入讨论。喀什大学马克思主义学院教师介绍了将地方红色资源、民族团结佳话融入“概论”课教学的创新做法；附属中学教师分享了通过经典诵读、国通语演讲、结对交友等方式构筑共有精神家园的实践。来自楚雄、大理、西双版纳、迪庆等地中小学的书记、校长们，则带来了非遗进校园、各族师生共度传统佳节、研学旅行促交融等鲜活案例。双方达成强烈共识：推进铸牢教育，必须始终服从和服务于增进共同性这一主导方向，讲好中华民族共同体的历史故事和时代故事，引导师生不断增强“五个认同”。

四、东西部携手：共绘中华民族共同体建设新画卷

此次调研交流，既是一次对铸牢中华民族共同体意识教育的深度“取经”，更是一次山海相连、心心相印的生动实践。双方表示，将以国家民委中华民族共同体研究基地为学术纽带，持续深化在课程共建、师资共训、课题共研等方面的合作，共同把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿办学治校、教书育人全过程，让民族团结之花在帕米尔高原和苍山洱海间常开长盛，为推进中华民族共同体建设贡献更多教育力量。

国家民委中华民族共同体研究基地（喀什大学）

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来源丨原创首发

初审丨张焕杰

复审丨安  帅

终审丨许科龙波